Vykdydami projektą „Alternatyvus ugdymas švietimo sistemoje“, kurį bendrai finansuoja Europos Sąjunga ir Lietuvos Respublika, į lietuvių kalbą verčiame straipsnius: užsienio internetiniuose puslapiuose publikuojamus tekstus, įvairių dokumentų ir tyrimų santraukas, pranešimų, konferencijų medžiagą ir kt. Šie tekstai atliepia projekto problematiką ir, tikimės, yra pravartūs mokytojams, mokyklų vadovams, socialiniams pedagogams, vaiko ar paauglio gerove besirūpinantiems specialistams ir visiems, kurie domisi alternatyviu ugdymu ir neabejingi tradicinių mokymosi būdų nepripažįstančių jaunuolių problemoms.

Jei turite Jums ir Jūsų kolegoms naudingos medžiagos, kurią lietuvių kalba skaityti būtų lengviau, siųskite ją projekto vadovei Simonai Plienaitytei elektroninio pašto adresu simona.plienaityte@sac.smm.lt. Su malonumu palengvinsime Jūsų darbus ir padėsime susipažinti su gerąja užsienio šalių praktika plėtojant alternatyvų ugdymą.

2011 metais išversti straipsniai:

1. Alternatyviojo mokymosi trajektorijos. Judith Mousley, Peter Sullivan, Robyn Zevenbergen (LT)
Alternative Learning Trajectories. Judith Mousley, Peter Sullivan, Robyn Zevenbergen (EN)

2. Kaip padėti visiems mokiniams išlaikyti mokymosi kryptį. Judith Mousley, Peter Sullivan, Robyn Zevenbergen (LT)
Keeping All Students on the Learning Path. Judith Mousley, Peter Sullivan, Robyn Zevenbergen (EN)

3. Pedagogai, dirbantys pagal produktyviojo mokymosi strategiją, ir jų vaidmens raida. Angelika Arnold, Jens Schneider. Productive Learning – from Activity to Education. A Contribution to School Reform in Secondary Education, 2009, Berlin, Institute for Productive Learning in Europe (IPLE), Paulick & König GdR Druckerei Bunter Hund (LT).
Educators in Productive Learning and the Development of Their Role. Angelika Arnold, Jens Schneider. Productive Learning – from Activity to Education. A Contribution to School Reform in Secondary Education, 2009, Berlin, Institute for Productive Learning in Europe (IPLE), Paulick & König GdR Druckerei Bunter Hund (EN).

4. Profesinio rengimo centras. Geteborgas, Švedija. Alternatyvus būdas įgyti profesiją. Medžiaga vertimui gauta Tarptautinio produktyviojo mokymosi projektų ir mokyklų tinklo kongreso metu Patras, Graikijoje. 2011 m. gegužė (LT).
The Center for Vocational Training. Gothenburg, Sweden. An alternative way to a job. This text for translation has been kindly given during the congress of International network of productive learning projects and schools in Patras, Greece, May 2011 (EN).

5. Darbas komandoje – tai galimybės ir iššūkiai produktyviojo mokymosi pedagogams. Heike Borkenhagen pranešimas Tarptautinio produktyviojo mokymosi projektų ir mokyklų tinklo kongrese Patras, Graikijoje, 2011 m. gegužė (LT).
Working in a team – opportunities and challenges for the educators in Productive Learning. Heike Borkenhagen. The congress of International network of productive learning projects and schools, Patras, Greece, May 2011 (EN).

6. The Teams „New Opportunities“ and the „Mycrolycées“ plans of action. Medžiaga vertimui gauta Tarptautinio produktyviojo mokymosi projektų ir mokyklų tinklo kongreso metu Patras, Graikijoje. 2011 m. gegužė (LT).
The Teams “New Opportunities” and the “Mycrolycées“ plans of action. This text for translation has been kindly given during the congress of International network of productive learning projects and schools in Patras, Greece, May 2011 (EN)

7. Mokyklos nebaigimo prevencija. PMI Praktikos vadovas (LT)
Dropout Prevention. IES Practice Guide (EN)

8. Produktyviojo mokymosi teorija, ugdymo turinys ir metodologija. Holgeris Mirovas. Productive Learning – from Activity to Education. A Contribution to School Reform in Secondary Education, 2009, Berlin, Institute for Productive Learning in Europe (IPLE), Paulick & König GdR Druckerei Bunter Hund (LT)
Theory, Curriculum and Methodology of Productive Learning. Holger Mirow. Productive Learning – from Activity to Education. A Contribution to School Reform in Secondary Education, 2009, Berlin, Institute for Productive Learning in Europe (IPLE), Paulick & König GdR Druckerei Bunter Hund (EN)

9. Lankstus pagrindinis ugdymas (JOPO®). Medžiaga vertimui gauta Tarptautinio produktyviojo mokymosi projektų ir mokyklų tinklo kongreso metu Patras, Graikijoje.2011 m. gegužė (LT)
Flexibile Basic Education (JOPO®). This text for translation has been kindly given during the congress of International network of productive learning projects and schools in Patras, Greece, May 2011 (EN)

 10. Nemokyklinio ugdymo organizavimas, siekiant pagerinti mokymosi pasiekimus. EMI praktinis vadovas (LT)
Structuring Out-of-School Time to Improve Academic Achievement. IES practice guide (EN)

11.  Ugdymo turinio metmenys produktyviam mokymuisi Berlyno mokyklose užtikrinti. Europos produktyviojo mokymosi institutas (LT)
Framework Curriculum for Productive Learning in Berlin Schools (PLEBS). Institut für Produktives Lernen in Europa (EN)

12. Vaiko vidinės galios ugdymas. Ronas Mileris (LT)
Educating the Child’s “Inner Power“. Ron Miller (EN)

13. Trumpa alternatyviojo ugdymo istorija. Ronas Milleris (LT)
A Brief History of Alternative Education. Ron Miller (EN)

2010 metais išversti straipsniai:

1. Alternatyviojo ugdymo praktiniai pavyzdžiai: kokybės programos rodikliai (LT).
Exemplary Practices in Alternative Education: Indicators of Quality Programming (EN).

2. Alternatyviojo ugdymo apžvalga. Laudan Y. Aron. Urbanistikos institutas. 2006 m. sausio mėn. (LT).
An Overview of Alternative Education. Laudan Y. Aron. The Urban Institute. January 2006 (EN).

3. Pažangi alternatyviojo mokymosi pagalbos programa. Bendros pastangos, siekiant pagerinti mokinių pasiekimus. Patricia S. Arter (LT).
The Positive Alternative Learning Supports Program. Collaborating to Improve Students Success. Patricia S. Arter (EN).

4. Kaip tai daroma: diferencijuotas mokomosios medžiagos dėstymas, modifikavimas ir universalusis mokymosi medžiagos ir veiklos dizainas. Barbara „Pokey“ Stanford Stacy Rieves. 2009 m. liepos mėn. (LT).
Teaching Exceptional Children Plus. Making It Happen: Using Differentiated Instruction, Retrofit Framework, and Universal Design for Learning”. Barbara “Pokey” Stanford, Stacy Rieves. July 2009 (EN).

5. Mokymosi pagalbos gairės, 2000 (LT).
Learning Support Guidelines. 2000 (EN).

6. Kaip įgyvendinti produktyvų mokymąsi Burgaso (Bulgarija) vidurinėse mokyklose (LT).
How to Implement Productive Learning into Secondary Schools in Bourgas, Bulgaria (EN).

7. Ar tikrai man turėtų rūpėti, ką aš veikiu. Omaura nuo O iki A. Petri Hänninen. 2006 (LT).
Is it realy any of my business what I do? Omaura from O to A. Petri Hänninen. 2006 (EN).

8. Suteikti pedagogams priemonių produktyviam mokymuisi įgyvendinti. Europole Europos produktyvaus mokymosi pedagogai. 2007 m. spalio mėn. (LT).
Giving tools to educators to implement productive learning (PL). Europole. European productive learning educators”, October 2007 (EN).

9. Gera mokymosi alternatyvų praktika. Roger Holdsworth (LT).
Good Practice in Learning Alternatives, Roger Holdsworth (EN).

10. Alternatyviojo ugdymo tyrimo projektas. Alternatyviojo ugdymo įstaigų ir jų darbo su rizikos grupei priklausančiu jaunimu metodų ataskaita. 2000 m. gruodžio mėn. (LT).
Alternative Education Research Project. A report examining alternative educational sites and their approaches to working with ‘at risk’ young people. December 2000 (EN).

11. Mokymosi alternatyvos: paskutinė galimybė ar realus pasirinkimas? Johnas Spieringsas. Dusseldorpo gebėjimų forumas. 2003 m. rugsėjo mėn. (LT). Pranešimo skaidrės lietuvių kalba.
Learning alternatives: a last chance or a real choice?”. John Spierings. Dusseldorp Skills Forum. September 2003 (EN). Pranešimo skaidrės anglų kalba.

12. Alternatyvusis ugdymas. Raymond E. Morley, Ajovos valstijos švietimo departamento švietimo mokslų daktaras (LT).
Alternative Education. Raymond E, Morley, Ed., D., Iowa Departament of Education. August 1991 (EN).

13. Švietimo ateities kūrimas: istorinė perspektyva. Don Glines (LT).
Creating Educational Futures: A Historical Perspectives. Don Glines (EN).

14. Netradicinės mokyklos organizavimo alternatyvos. Lisa Hinz (LT).
Non-Traditional Alternatives to School Organization. Lisa Hinz (EN).

15. Alternatyviosios mokyklos ir neįgalūs mokiniai: problemų nustatymas ir supratimas. Camilla Lehr (LT).
Alternative Schools and Students with Disabilities: Identifying and Understanding the Issues. Camilla Lehr (EN).

16. Alternatyviojo ugdymo indėlis. Anne Sliwka (LT).
The contribution of alternative education. Anne Sliwka (EN).

17. Kaip išlaikyti vaikus mokykloje. Parengė: Deividas Evelas, Merė Sinkler, Kristina Harli, Sandra Kristenson, Marta Tarlou (LT).
Keeping Kids In School. Prepared by: David Evelo, Mary Sinclair, Christine Hurley, Sandra Christenson, Martha Thurlow (EN).

18. Tikrinimo ir ryšio palaikymo modelis (LT).
Check and Connect Model (EN).

19. Europos produktyviojo mokymosi institutas. Produktyvusis mokymasis. Švietimas ateičiai (LT)
Institute for Productive Learning in Europe. Productive Learning. Education for the Future (EN)

20. Europos produktyviojo mokymosi institutas. Produktyvusis mokymasis. Produktyvusis mokymasis – tai kelias į profesiją ir geresnį gyvenimą (LT)
Institute for Productive Learning in Europe. Productive Learning. Productive Learning – a Path Towards a Profession, a Path Towards Life (EN)

2009 metais išversti straipsniai:

1. Europos produktyvaus mokymosi institutas. Dipl.-Päd.Ingrid Böhm, prof. Dr. Jens Schneider „Kas yra produktyvusis mokymasis?“. 2005 m., birželis. Straipsnis lietuvių kalba.
Institut für Produktives Lernen in Europa (IPLE). Dipl.-Päd.Ingrid Böhm, prof. Dr. Jens Schneider “What is Productive Learning?”. June 2005. Straipsnis anglų kalba.

2. Europos produktyvaus mokymosi institutas. Dipl.-Päd.Ingrid Böhm, prof. Dr. Jens Schneider. „Produktyvusis mokymasis – kas tai yra?“. 2006 m. sausis. Straipsnis lietuvių kalba.
Institut für Produktives Lernen in Europa (IPLE). Dipl.-Päd.Ingrid Böhm, prof. Dr. Jens Schneider. “Productive Learning – what is it?”. January 2006. Straipsnis anglų kalba.

3. Lankstus pagrindinis ugdymas (JOPO). Hämeenkylä mokykla, Vantaa, Suomija. Straipsnis lietuvių kalba.
Flexible basic education (JOPO). Hämeenkylä School. City of Vantaa. Finland. Straipsnis anglų kalba.

4. Bendrojo vertinimo modelio taikymas vaikams bei jaunuoliams. Vadovas specialistams, dirbantiems su vaikais. Straipsnis lietuvių kalba.
The Common Assessment Framework for children and young people. A guide for practitioners. Straipsnis anglų kalba.